Il existe dans cet autre Monde, une particularité : la présence d’une catégorie de personnes qui ne portent pas le Vert non pas parce qu’ils sont membres du personnel chargé de la sécurité, ou travailleurs dans l’administration …NON !! Cette catégorie est très spéciale, sous n’importe quel  critère d’évaluation :

le motif de sa présence : il s’agit de la catégorie des seules personnes qui ne savent pas le « pourquoi » des choses (pourtant chaque membre de cette communauté est bien informé avant d’appartenir à ce Monde).

l’âge de ces personnes (0-3 ans) d’où leur nom « les nourrissons », n’explique pas toujours leur présence en ce lieu.

l’histoire vécue avant : trop jeunes pour en avoir…ces bébés sont les seuls à ignorer qu’il existe une autre VIE à l’extérieur de ce Monde où ils vivent, où ils grandissent, les seuls à n’avoir rien vu d’autre que ce qu’ ils sont en train de voir et de vivre…mais, pourtant, les autres savent combien la vie peut être belle un peu plus loin de ce grand mur, un peu plus loin de cet endroit un peu trop sécurisé pour ne pas dire surveillé, contrôlé! Cet endroit d’où l’on y entre facilement mais dont la sortie s’avère un peu difficile pour surtout les membres…

 

Ces BÉBÉS ignorent tout cela, ils ne savent pas le danger qu’ils courent par leur présence là-bas, ils ignorent tout de ce que les autres pensent de ce monde qui leur semble si familier, à peine y portent-ils de l’attention, tellement ils y ont vécu, ils ignorent tout de cette société à laquelle pourtant, ils appartiennent. Ils ne savent pas quel genre de vie les autres bébés peuvent mener à l’extérieur du grand mur bien gardé. Ils ne savent rien, ils ignorent tout…Mais pourtant, ces bébés ne sont pas aveugles, ils grandissent en ayant les mêmes capacités que tout autre bébé de leur âge..Donc, ils ont la réputation d’être de grands « observateurs« , comme si leurs yeux réclamaient une justice pour eux. Ils sont très attentifs aux leçons de la vie, ils apprennent très vite et très vite ils mémorisent leurs leçons pour les reproduire plus tard.., ils sont les meilleurs élèves qu’un maître souhaiterait avoir dans sa classe.

Tout innocents qu’ils sont, ils prennent toute grande personne comme étant le » maître« . Ils sont en train d’apprendre, mais apprendre quoi? Est-ce que « leur maître » (maman, policier, chaque membre du groupe, etc.) est-il conscient du statut qu’ils lui ont accordé? Se soucie-t-il de tout ce qu’un maître de classe peut se soucier (leçons bien suivies, reprendre ou continuer la leçon, préparer la leçon avant de la transmettre)? QUEL genre d’éducation ces bébés reçoivent-ils? Ont-ils l’affection familiale dont doit bénéficier tout enfant de leur âge? Leurs mamans ont-elles vraiment le temps de leur en procurer? Plus d’une centaine de questions à leur sujet; les réponses semblent un peu bien pas faciles à trouver.

Vient alors une très triste réalité : parmi ces bébés, il y’en a ceux qui grandissent un peu vite et comme ils s’adaptent très vite au milieu dans lequel ils vivent, ils ne veulent plus y sortir, ils n’aimeraient pas un changement qui pourrait briser sans doute ce qu’ils ont « construis », ce qu’ils ont « appris», etc. Ils ne rêvent pas d’une autre vie …Oui, aussi cruelle que peut être une vie, on finit par s’y habituer et cela surtout parce qu’on a jamais vécu autre chose, parce qu’on n’a pas un passé à regretter…

Mon souhait est qu’un jour, au Burundi, il y’ait un système social fort et s’occupant de tout enfant qui n’a ni choisi de naître burundais, ni d’être dans ce milieu où peut se trouver).
Et c’est pour cela que je me bats aujourd’hui, pour apaiser leurs douleurs, et réparer leurs droits.


Par Gratia Ndikumana, initiatrice de « Let us shine and preach them love » pour assister les enfants qui naissent et grandissent en prison, Bujumbura

 


Source Zeraction


Un autre monde, une autre vie, Une autre communauté / société

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